为了深入探讨多媒体教学对学生学习成效的影响，了解多媒体教学在教育领域的应用现状和学生的接受程度，7月27日，聊城大学成长足迹探索队于聊城大学校园内举办“数字引未来，媒体传智慧”社会实践活动。
活动开始，志愿者们在校园内通过发放调查问卷的形式,对不同年级的学生进行了广泛调研。调查问卷涵盖了多媒体教学的多个方面,包括老师使用多媒体课件教学的频率、学生对多媒体教学的喜好程度、多媒体教学对学习兴趣和效果的影响,以及多媒体教学存在的不足之处等。活动吸引了众多同学的积极参与，他们认真地填写调查问卷，积极向志愿者们提出自己对于多媒体教学的想法。活动结束后，志愿者们对于调查问卷进行了整理与总结分析。调查结果显示,对于多媒体教学,大部分学生表示较喜欢或很喜欢,认为其在一定程度上增强了学习兴趣,提高了学习注意力和学习效率。在多媒体课件类型方面,图文并茂、视频和动画类的课件更受学生欢迎。然而,调查也发现了一些问题。有部分学生认为多媒体教学不能完全替代传统教学,仍需要两者相结合。在多媒体教学的不足之处方面,学生们指出了一些关键问题,如过分强调以计算机为中心,忽视师生之间的互动交流；授课时照"屏幕"宣科,单调乏味;以及信息量过大,难以及时消化等。
本次活动的顺利举办，不仅展示了多媒体发展对学生学习成效的影响，强调了数字技术在推动学生学习方式改变进程中的重要性，而且有助于推动教育信息化进程，提高教学质量，为教育工作者提供有益的参考。
（审核 张昕）
